医学部、医学各相关二级学院：
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“深化新医科建设、推进医工融合、深入实施国家卓越医师人才培养计划”的战略部署，主动对接健康中国战略和医学教育创新发展要求，推进学校医学专业建设，全面提升医学类教师教育教学能力和水平。结合日常教学磨课活动，经研究决定，面向全体医学类教师开展教学竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
以医学专业认证为契机，坚持“以赛促教、以赛促建、以赛促改”，将教学竞赛与专业认证标准对标对表紧密结合，与课程打磨、课堂优化深度融合，全员参与、层层练兵，切实提升医学类教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学反思能力，为促进医学专业内涵建设和人才培养奠定坚实的师资基础。
二、参赛对象
全校医学类专兼职任课教师均可参加，兼职教师按专业归口到相应学院（临床医学院、基础医学院、护理学院、口腔医院）报名。
三、分组方式
按照专业技术职称分为三个组别：
正高组：具有正高级专业技术职称的教师；
副高组：具有副高级专业技术职称的教师；
讲师及以下组：具有中级及以下专业技术职称的教师。
四、评比方式
本次竞赛活动分初赛和决赛两个阶段：
初赛：由相关二级学院自行组织，鼓励医学类教师人人参与。各学院结合医学专业认证标准和日常磨课工作制定初赛实施方案，按照三个组别分别遴选推荐优秀教师参加学校决赛。医学部依据各学院推荐情况，统筹确定最终参加学校决赛名单。
决赛：由教务处主办、医学部承办，采取集中现场教学比赛形式，分组进行（具体实施方案另行通知）。教务处联合质评处、医学部组织专家评委对参赛教师的教学设计、课堂教学环节进行综合评分。评分标准应充分体现医学专业认证对教学目标达成度、课程思政融入、教学方法创新及学生中心地位等方面的要求（具体参考附件）。
五、赛程安排
初赛阶段：各相关学院于2026年9月21日前完成初赛，并将推荐参加决赛教师名单及相关材料报送医学部，由医学部汇总提交教务处教师发展科。
决赛阶段：由教务处、医学部联合实施，于2026年9月30日前完成决赛，具体时间和地点另行通知。
六、奖项设置
根据学校教学竞赛相关文件规定，各组别分别设置一等奖、二等奖和三等奖若干名。若某组别参赛教师人数少于10人，则该组不单独设置奖项，合并至其他相关组别统一评奖。
七、工作要求
1.医学各相关学院要高度重视，将教学竞赛活动与医学专业建设、专业认证工作紧密结合，与日常磨课同向发力，广泛动员、精心组织，鼓励全体医学类任课教师全员参与、应练尽练。
2.医学各相关学院应成立由党政领导、教师代表组成的领导小组和评审小组，结合教学实际制定切实可行的初赛实施方案，确保活动质量和公平公正。
3.评审应充分对接医学专业认证指标体系，重点考察教师教学目标与毕业要求的契合度、教学过程规范性、课程思政有机融入、教学改革创新及教学效果等内容。
4.各单位须严格按照时间节点完成各项赛程，确保2026年9月30日前全部活动圆满结束。
附件：医学类教师教学竞赛评审标准
教务处 医学部
2026年8月31日
赣公网安备36040202000313
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